Rehabilitación de los trastornos adquiridos del lenguaje

Esta asignatura provee las habilidades y conocimientos esenciales para diseñar e implementar programas de rehabilitación efectivos en individuos con afasia, enfocándose en la mejora de la comunicación y la funcionalidad en la vida diaria. La asignatura explora las bases neurocientíficas, lingüísticas, psicológicas y tecnológicas del abordaje logopédico cubriendo métodos basados en la neuroplasticidad (como la Terapia Intensiva del Lenguaje o CIAT y la Estimulación Cerebral No Invasiva - NIBS) y enfoques funcionales como la Terapia Conversacional y los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (CAA). Se aborda detalladamente la pre-reeducación y la rehabilitación específica para la afasia global, no fluente y fluente , incluyendo la implementación del Programa de Rehabilitación Grupal Intensiva de la Afasia (REGIA) y el papel crucial de la familia y el uso de psicofármacos en el proceso terapéutico.

Objetivo

Proporcionar a los estudiantes las habilidades y conocimientos necesarios para diseñar e implementar programas de rehabilitación efectivos dirigidos a individuos con trastornos del lenguaje adquiridos, con el fin de mejorar su comunicación y funcionalidad en la vida diaria.