Dificultades del Aprendizaje y Atención a la Diversidad: Estrategias para una Educación Inclusiva

Esta asignatura explora las dificultades de aprendizaje y la atención a la diversidad para una educación inclusiva, define las dificultades y trastornos del aprendizaje (DSM-5 y CIE-11), analiza sus implicaciones académicas y psicoemocionales, y aborda la intervención psicosocial y el ambiente de aula. De igual forma examina la relación entre emociones y aprendizaje, el abordaje desde la neuroeducación (rol del maestro, mapa cognitivo, optimización de capacidades) y la visión neurocientífica de la atención a la diversidad (neuroplasticidad, diferencias individuales). Finalmente, introduce el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA), el Plan de Atención a la Diversidad (PAD), las medidas preventivas y las estrategias educativas para una inclusión efectiva. 

Objetivo

Capacitar a los educadores para comprender integralmente las dificultades de aprendizaje y la diversidad, proporcionando una base teórica sólida y competencias especializadas para abordar las diversas necesidades de los estudiantes, desarrollando competencias avanzadas en la identificación de estas dificultades y la promoción de estrategias inclusivas que faciliten la participación y el éxito de todos los alumnos, respetando su diversidad y necesidades educativas específicas.