Evaluación y Diagnóstico de las Dificultades del Aprendizaje y sus Trastornos

Esta asignatura introduce la evaluación y el diagnóstico de las dificultades del aprendizaje y sus trastornos, explora la evaluación neuropsicológica para el aprendizaje y la conexión entre neuropsicología y psicopedagogía, se centra en la definición, características y elección de instrumentos de evaluación psicopedagógica (pruebas estandarizadas, no estandarizadas, proyectivas, cuestionarios), de igual forma analiza la especificidad y el uso de diversas pruebas (habilidades académicas, CI, neurodesarrollo, detección de trastornos, etc.),  introduce el mapa cognitivo y su aplicación para comprender las dificultades, finalmente, aborda la elaboración del informe psicopedagógico y su rol en la intervención. 

Objetivo

Capacitar en la realización de evaluaciones neuropsicológicas exhaustivas mediante métodos científicos y herramientas diagnósticas, para identificar con precisión fortalezas y debilidades cognitivas en dificultades de aprendizaje, desarrollando la habilidad de seleccionar, aplicar, interpretar y comunicar resultados éticamente, clara y efectivamente, con la finalidad de diseñar planes de intervención personalizados