Evaluación de Trastornos Específicos del Aprendizaje_ Lectura, Escritura y Cálculo Matemático

Esta asignatura explora la contextualización, marco teórico y relevancia del estudio de la dislexia, discalculia y disgrafía según el DSM-V, analizando sus bases neurocognitivas, factores de riesgo y etiología, se profundiza en la evaluación mediante diversos métodos y pruebas específicas para la lectura, escritura y cálculo, así como en el diagnóstico diferencial y la detección temprana. Finalmente, se aborda el diseño de estrategias de intervención personalizadas, adaptaciones curriculares, evaluación del progreso y recomendaciones para la práctica educativa e investigación futura.

Objetivo

Capacitar para identificar criterios diagnósticos, analizar fundamentos cognitivos, aplicar herramientas de evaluación, diseñar intervenciones, interpretar resultados para planes educativos y terapéuticos, comprender factores influyentes, analizar casos, detectar tempranamente y valorar la intervención individualizada en los trastornos específicos del aprendizaje.