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Esta asignatura se centra en el estudio de las teorías del apego y su relación con el trauma, analizando cómo ambos factores influyen en el desarrollo emocional y psicológico a lo largo de todo el ciclo vital. Cubre los fundamentos neurobiológicos del vínculo y su evolución histórica a través de figuras clave como John Bowlby y Mary Ainsworth, además de la clasificación de los estilos de apego (seguro, evitativo, ambivalente y desorganizado) tanto en la infancia como en la adultez. Asimismo, explora el impacto de las experiencias traumáticas tempranas —como el abuso, la negligencia y la separación— en la salud mental, el fenómeno de la disociación y la repetición de patrones vinculares, integrando el uso de herramientas diagnósticas y de evaluación y diversas estrategias de intervención psicoterapéutica orientadas a la reparación del vínculo y la regulación emocional.

Objetivo: Proporcionar una base teórica y clínica sólida sobre las dinámicas del apego y los efectos del trauma en los vínculos afectivos, capacitando a los estudiantes para comprender estas interacciones en contextos clínicos y dotándolos de herramientas para la intervención en casos de trauma relacional y apego inseguro

Esta asignatura se centra en la evaluación y el diagnóstico de los patrones de apego y las secuelas del trauma en niños y adultos, analizando sus manifestaciones a lo largo de todo el ciclo vital. Cubre la clasificación y selección de herramientas diagnósticas (métodos observacionales, narrativos y de autorreporte), instrumentos específicos como el Strange Situation Procedure y la Adult Attachment Interview, y la distinción clínica entre estilos de apego y trastornos relacionados con el trauma. Asimismo, aborda la neurobiología del trauma, la evaluación de la regulación emocional, la interpretación de perfiles diagnósticos combinados mediante mapas y fichas clínicas, y la elaboración de informes de integración diagnóstica para la práctica clínica.

Objetivo: Capacitar a los estudiantes en el uso de herramientas y técnicas específicas para la evaluación y el diagnóstico del apego y el trauma, permitiéndoles identificar sus efectos y realizar una integración precisa de estos conocimientos en la formulación de casos clínicos.

Esta asignatura se centra en la relación entre el apego inseguro y el trauma relacional, analizando su repercusión directa en la salud mental y las relaciones afectivas. Cubre la psicopatología asociada a los vínculos disfuncionales, incluyendo trastornos de ansiedad, cuadros depresivos, trastornos de la personalidad (como el límite, evitativo y dependiente) y trastornos disociativos vinculados al trauma complejo. Asimismo, explora las manifestaciones del apego en la adultez, como las dinámicas de celos y dependencia en la pareja, la transmisión intergeneracional en la parentalidad y el fenómeno de la reescenificación traumática o codependencia en vínculos abusivos. Finalmente, aborda estrategias de reparación de vínculos postrauma mediante enfoques como la Terapia Focalizada en las Emociones (EFT) y la Terapia Basada en la Mentalización (MBT), enfatizando el papel del vínculo terapéutico como una experiencia relacional reparadora.

Objetivo: Profundizar en cómo las heridas relacionales tempranas configuran la estructura afectiva y psíquica del individuo, capacitando a los estudiantes para identificar patrones vinculares disfuncionales y promover la sanación mediante la reconstrucción de la seguridad interpersonal y el fortalecimiento de la regulación emocional.

Esta asignatura se centra en el desarrollo del apego desde la etapa prenatal hasta la primera infancia, analizando su impacto crucial en el crecimiento cognitivo, el desarrollo de las funciones ejecutivas y la regulación emocional. Cubre las fases de formación del vínculo durante el primer año de vida, el papel fundamental de la sensibilidad y disponibilidad emocional del cuidador, y las consecuencias de los patrones de apego seguro e inseguro (evitativo, ambivalente y desorganizado). Asimismo, aborda la identificación de trastornos del apego como el reactivo y el de relación social desinhibida, integrando el uso de herramientas de evaluación como el Procedimiento de la Situación Extraña (SSP) y el Attachment Q-Sort (AQS), junto con programas de intervención temprana basados en la evidencia como el programa ABC, el Círculo de Seguridad (COS) y el Video-feedback (VIPP).

Objetivo: Profundizar en la comprensión del desarrollo del apego en la infancia y el impacto de los cuidados tempranos, capacitando a los estudiantes para identificar signos de riesgo o trastornos del vínculo y desarrollar estrategias de intervención que fomenten un apego seguro desde las etapas más tempranas de la vida.

Esta asignatura se centra en el estudio de las teorías del apego y su relación con el trauma, analizando cómo ambos factores influyen en el desarrollo emocional y psicológico a lo largo de todo el ciclo vital. Cubre los fundamentos neurobiológicos del vínculo y su evolución histórica a través de figuras clave como John Bowlby y Mary Ainsworth, además de la clasificación de los estilos de apego (seguro, evitativo, ambivalente y desorganizado) tanto en la infancia como en la adultez. Asimismo, explora el impacto de las experiencias traumáticas tempranas —como el abuso, la negligencia y la separación— en la salud mental, el fenómeno de la disociación y la repetición de patrones vinculares, integrando el uso de herramientas diagnósticas y de evaluación y diversas estrategias de intervención psicoterapéutica orientadas a la reparación del vínculo y la regulación emocional.

Objetivo: Proporcionar una base teórica y clínica sólida sobre las dinámicas del apego y los efectos del trauma en los vínculos afectivos, capacitando a los estudiantes para comprender estas interacciones en contextos clínicos y dotándolos de herramientas para la intervención en casos de trauma relacional y apego inseguro.

Esta asignatura se centra en la evaluación y el diagnóstico de los patrones de apego y las secuelas del trauma en niños y adultos, analizando sus manifestaciones a lo largo de todo el ciclo vital. Cubre la clasificación y selección de herramientas diagnósticas (métodos observacionales, narrativos y de autorreporte), instrumentos específicos como el Strange Situation Procedure y la Adult Attachment Interview, y la distinción clínica entre estilos de apego y trastornos relacionados con el trauma. Asimismo, aborda la neurobiología del trauma, la evaluación de la regulación emocional, la interpretación de perfiles diagnósticos combinados mediante mapas y fichas clínicas, y la elaboración de informes de integración diagnóstica para la práctica clínica.

Objetivo: Capacitar a los estudiantes en el uso de herramientas y técnicas específicas para la evaluación y el diagnóstico del apego y el trauma, permitiéndoles identificar sus efectos y realizar una integración precisa de estos conocimientos en la formulación de casos clínicos.

Esta asignatura se centra en la relación entre el apego inseguro y el trauma relacional, analizando su repercusión directa en la salud mental y las relaciones afectivas. Cubre la psicopatología asociada a los vínculos disfuncionales, incluyendo trastornos de ansiedad, cuadros depresivos, trastornos de la personalidad (como el límite, evitativo y dependiente) y trastornos disociativos vinculados al trauma complejo. Asimismo, explora las manifestaciones del apego en la adultez, como las dinámicas de celos y dependencia en la pareja, la transmisión intergeneracional en la parentalidad y el fenómeno de la reescenificación traumática o codependencia en vínculos abusivos. Finalmente, aborda estrategias de reparación de vínculos postrauma mediante enfoques como la Terapia Focalizada en las Emociones (EFT) y la Terapia Basada en la Mentalización (MBT), enfatizando el papel del vínculo terapéutico como una experiencia relacional reparadora.

Objetivo: Profundizar en cómo las heridas relacionales tempranas configuran la estructura afectiva y psíquica del individuo, capacitando a los estudiantes para identificar patrones vinculares disfuncionales y promover la sanación mediante la reconstrucción de la seguridad interpersonal y el fortalecimiento de la regulación emocional.

Esta asignatura se centra en el desarrollo del apego desde la etapa prenatal hasta la primera infancia, analizando su impacto crucial en el crecimiento cognitivo, el desarrollo de las funciones ejecutivas y la regulación emocional. Cubre las fases de formación del vínculo durante el primer año de vida, el papel fundamental de la sensibilidad y disponibilidad emocional del cuidador, y las consecuencias de los patrones de apego seguro e inseguro (evitativo, ambivalente y desorganizado). Asimismo, aborda la identificación de trastornos del apego como el reactivo y el de relación social desinhibida, integrando el uso de herramientas de evaluación como el Procedimiento de la Situación Extraña (SSP) y el Attachment Q-Sort (AQS), junto con programas de intervención temprana basados en la evidencia como el programa ABC, el Círculo de Seguridad (COS) y el Video-feedback (VIPP).

Objetivo: Profundizar en la comprensión del desarrollo del apego en la infancia y el impacto de los cuidados tempranos, capacitando a los estudiantes para identificar signos de riesgo o trastornos del vínculo y desarrollar estrategias de intervención que fomenten un apego seguro desde las etapas más tempranas de la vida.