Tipo de evaluación
A continuación se describe la evaluación del Diplomado en Evaluación e Intervención desde las Terapias de Tercera Generación.
Parte presencial (50 %)
Actividad evaluativa obligatoria: cuestionario correspondiente a la formación presencial.
Esta actividad representa el 50 % de la calificación final.
Parte virtual (50 %)
La parte virtual está compuesta por seis asignaturas. Cada una representa una sexta parte de la evaluación virtual, equivalente aproximadamente al 8,33 % de la calificación final.
1. Fundamentos teóricos y principios básicos
Actividad evaluativa obligatoria: prueba tipo test. Ponderación: 8,33 % de la calificación final.
2. Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)
Actividad evaluativa obligatoria: prueba tipo test. Ponderación: 8,33 % de la calificación final.
3. Terapia Analítica Funcional (FAP) y Terapia Dialéctica Conductual (TDC)
Actividad evaluativa obligatoria: prueba tipo test. Ponderación: 8,33 % de la calificación final.
4. Terapia de Activación Conductual (TAC) y Terapia Cognitiva con base en Mindfulness (TCBM)
Actividad evaluativa obligatoria: prueba tipo test. Ponderación: 8,33 % de la calificación final.
5. Terapia Integral de Pareja (TIP/IBCT)
Actividad evaluativa obligatoria: prueba tipo test. Ponderación: 8,33 % de la calificación final.
6. Habilidades del terapeuta de tercera generación
Actividad evaluativa obligatoria: prueba tipo test. Ponderación: 8,33 % de la calificación final.
Para superar el diplomado, la calificación final —resultado de la suma ponderada de la parte presencial (50 %) y la parte virtual (50 %)— deberá ser igual o superior a 7,0 sobre 10, equivalente a 70 puntos sobre 100.
Normas de realización y verificación de las evaluaciones
Las pruebas de evaluación tienen como finalidad comprobar que el estudiante ha realizado el proceso formativo y ha adquirido los conocimientos y competencias previstos en el programa.
Antes de realizar las evaluaciones, el alumno deberá visualizar las clases, consultar y estudiar los materiales disponibles y completar las actividades indicadas en el Campus.
La plataforma registra diferentes elementos de la actividad académica, entre ellos:
- Accesos y horarios de actividad.
- Interacción y progresión en los contenidos.
- Intentos de evaluación.
- Tiempo empleado en las pruebas.
- Secuencia y patrones generales de uso.
Aunque la calificación media obtenida cumpla el mínimo requerido para superar la evaluación, iRG se reserva el derecho de realizar una validación académica adicional cuando se detecten tiempos, resultados o patrones de actividad que requieran comprobación.
Esta validación podrá incluir:
- Revisión de la actividad registrada en el Campus.
- Comprobación de la visualización y seguimiento de los contenidos.
- Revisión de los tiempos de estudio y evaluación.
- Solicitud de aclaraciones al estudiante.
- Realización de una prueba oral o práctica de verificación.
Las pruebas de evaluación del curso deberán ser realizadas de manera individual y sin ayuda externa no autorizada. No se permite utilizar buscadores, sistemas de inteligencia artificial, aplicaciones, apuntes u otros recursos para responder las evaluaciones, salvo que se indique expresamente lo contrario.
El uso de estas herramientas puede impedir una valoración objetiva del aprendizaje adquirido y dar lugar a la anulación de las pruebas, la no emisión del diploma o la aplicación de las medidas académicas previstas en la normativa interna.
La participación en el programa y la realización de las evaluaciones implican la aceptación de estas condiciones.
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